Los distintos Centros de Educación Integrada de Adultos de la ciudad postulan a las licitaciones que año a año abre la parte Militar, por lo tanto, es una Institución Educativa externa la que se encarga de nivelar los estudios de los reclutas que se inscriben al Servicio Militar.
En este contexto, los alumnos que nos toca provienen de sectores vulnerables de la Región Metropolitana, algunos con antecedentes criminales, abuso de alcohol, otros porque encuentran en esta instancia la oportunidad de finalizar sus estudios, o porque buscan hacer carrera militar o similar dentro de Carabineros o Gendarmería.
Todo docente sabe la importancia de la calidad de los recursos utilizados en clases y su importancia para el logro de aprendizajes, según el tipo de actividad a realizar cualquier recurso es válido y permitido siempre y cuando facilite la labor docente de manera eficiente. En este sentido, como profesora una está limitada por los recursos que el Establecimiento Educativo esté dispuesto a entregar, y en mi opinión, no fueron suficientes; con mencionar que las guías de estudio debían ser entregadas con 72 hrs. de anticipación y sólo podían ser de una hoja, ambas planas. Lo mismo ocurría con las evaluaciones, sólo una hoja, ambas planas a blanco y negro.
Entre otras cosas, no existían los implementos necesarios para mejorar el desempeño docente y no porque el C.E.I.A. no quisiera, pero ahondar en el tema sería desviarse un poco del objetivo de este post, pero queda claro la gravedad del lucro en educación, cuando un derecho se convierte en un negocio.
Antes de que finalizara el año escolar, tenía ganas de realizar un proyecto educativo que traspasara las salas de clases, con escasas opciones se me ocurrió hacer una revista.
Marco Teórico: Fomentar el gusto por la lectura requiere del desarrollo de la escritura, ambas van ligadas y ninguna es más importante que otra, sino que se presenta la necesidad de escribir y en consecuencia surge la necesidad de leer. Por eso es importante fomentar la escritura, cualquiera puede ser un escritor. Teniendo escritores, tendremos lectores. ("Torpedo para profesores y profesoras de educación media. Metodología de enseñanza con Antología" del Prof. Santiago Quer Antich)
Metodología de trabajo: En cada curso, los alumnos trabajan en grupo (máx. 4). En la pizarra se muestra un esquema con resumen de los contenidos tratados con un breve ejemplo, para refrescarles la memoria. Cada grupo debe producir material para ser publicado en la revista escolar, desde una noticia, un poema (o canción), un cómic (género dramático) o un afiche publicitario. La temática es libre, el único requisito era la calidad del trabajo, en cuanto a contenido del mismo, y respetar su estructura según lo señalado en clases. En total deben presentar dos artículos por grupo.
Interdisciplinar con Tic`s, los alumnos deben digitalizar sus trabajos.
Tiempo estimado: 4 hrs. pedagógicas.
La Profesora se tomará la libertad de seleccionar los trabajos según criterio entregado anteriormente.
El trabajo final fue impreso a color en ediciones limitadas. Los alumnos quedaron muy contentos con el resultado, leían entusiasmados y la mayoría hubiese querido tener una copia para llevársela de recuerdo. En este punto faltó más apoyo del C.E.I.A. ya que los recursos fueron obtenido de manera personal.
Descargar Revista "El Recluta" en formato pdf Aquí
