Lenguaje en educación de adultos.

Enseñar Lenguaje no significa sólo hablar de poesía y tipología textual, sino de enseñar a pensar para comprender mejor el mundo, actuar acorde a la realidad y no a la fantasía manipulada promovida por los distintos medios de comunicación y publicidad. Por esto las actividades en clases, las evaluaciones correspondientes, van enfocadas a desarrollar los procesos cognitivos del alumnado; tarea no tan fácil ya que para lograrlo es necesario activar la motivación en cada uno, de modo que se pueda lograr un aprendizaje significativo.

En materia de educación de adultos aún hay mucho por trabajar, no obstante, es un área bastante postergada ya que las miras del Ministerio de Educación están fijas en la educación "normal", es decir, aquella que cumple un curso por año en Básica y Media, con niños y adolescentes respectivamente, ya sea en establecimientos educativos municipales, particulares subvencionados o particulares. En este sentido, todo lo relacionado a Pedagogía se enfoca a este tipo de alumnado, cuando hablamos de alumnos adultos nos referimos a Andragogía.

Anteriormente había mencionado que estoy haciendo clases a jóvenes de 18 a 24 años que se encuentran cumpliendo con el servicio militar, por lo tanto, este contexto determina no sólo al alumnado, sino también cómo trabajar con ellos. La mayoría había dejado de estudiar uno o más años y buscan nivelar estudios. En educación de adultos son dos años en uno, es decir, 1º y 2º Medio ahora como 1º Nivel; 3º y 4º Medio como 2º Nivel.

Todas las estrategias metodológicas son distintas a la de un curso normal en el que se puede trabajar desde lo abstracto. Con adultos eso no tiene sentido, todo debe estar aterrizado, tener un sentido práctico, real. Por otro lado, el nivel de exigencia debe adaptarse a la realidad del alumnado. De otro modo el curso está condenado al fracaso. 

Estructuras, la base de todo.

Para iniciar los distintos cursos se partió en 1º Nivel con textos expositivos o informativos y en 2º Nivel con textos argumentativos. Todo está estructurado, todo tiene un esqueleto que es la base para construir algo, así como cuando se construye una casa, o los huesos de nuestro cuerpo que son los que nos dan forma y consistencia, sin ellos seríamos una masa amorfa arrastrándose por el suelo. Las estructuras se definen según la intención del emisor, el que habla o escribe. Si sólo desea informar un hecho, como una noticia (texto informativo), la estructura está enfocada a ordenar las ideas para una mejor comprensión. Pero si la intención en convencer o persuadir (texto argumentativo), la estructura es totalmente distinta, ya que primero se fija la tesis, o el punto de vista, lo que se está afirmando, si se está a favor o en contra de algo, si es bueno o malo, etc. Luego vienen las bases o argumentos o todo lo que se sabe respecto al tema para convencer a alguien de algo.

Esta es una mirada superficial a los textos o discursos pero sirve para que se puedan ordenar las ideas de una determinada forma y expresarse correctamente, así como también para entender mejor lo que estoy leyendo o escuchando. Sirve para tomar conciencia de cómo trabaja la mente cuando intento decir algo complejo, ¿es un pensamiento básico y lineal?, ¿o busco una estructura y construyo ideas en base a ello?.

El mundo parece sencillo pero todo lo que pasa por manos del hombre es manipulado, una simple publicidad de un producto puede enviar más información de la que aparenta, no sólo incita a comprar, sino a convencerte de que si lo tienes, pertenecerás a una elite, y se juega con esa ilusión. Si uno es capaz de comprender cómo se estructura esa información ya sea verbal y/o visual, se puede entender ese doble mensaje y no caer en el juego. Si el producto en cuestión es bueno o no, si realmente me sirve o no, no lo determina un aviso publicitario, para eso se busca información, se averigua, se coteja un producto con otro. Entonces se necesita pensar, usar la cabeza, analizar el mundo para comprenderlo y no vivir una mentira, porque eso a la larga nos hace infelices.

El verdadero sentido detrás de las estructuras.

En la literatura también vemos distintas estructuras para los distintos tipos de géneros, los cuales se clasifican según la necesidad de expresión del ser humano. En el género dramático, cuyo origen se remonta a la antigua Grecia, su finalidad siempre fue provocar una catarsis en el espectador a través de las actuaciones y diálogos, provocar una emoción mostrándote que todo sufrimiento es propio de la humanidad, o al revés, la alegría es necesaria para subsistir en un mundo gris, y quizá sembrar una semillita en la cabeza del receptor y dejarlo pensando. Esas son las mejores otras teatrales, aunque con la tecnología también podemos hablar de películas. No las taquilleras que fueron producidas para entretener un rato con una trama vacía, sino aquellas que fueron creadas con la intención de decir algo, no directamente, sino a través de la belleza del arte.

Como la poesía dentro del género lírico, la cual, no sólo puede tratarse de amor. Cualquiera puede ser poeta, cualquiera puede tener la necesidad de expresar lo que siente con respecto a algo, ya sea romántico o no. Se pueden hacer poemas sobre la vida, la sociedad. Las letras de las canciones son poemas también, si tomamos por ejemplo el hip hop o el rap, son versos que riman y critican la sociedad, en este caso podemos ver el ritmo que en la poesía clásica era determinado por las sílabas acentuadas, en el hip hop se cambian los acentos en las palabras y eso también marca el ritmo del mismo. Por ejemplo "Shock" de Anita Tijoux, un tema que además me encanta.

El ser humano es un ser social, vivimos en comunidad, nos comunicamos constantemente, no somos máquinas sin sentimientos ni emociones. Por algo nos gusta tanto la música, quizá la letra nos identifica o el ritmo nos mueve, por algo lloramos o reímos con las películas o telenovelas, por algo existe el arte. La belleza del arte radica en cómo decimos las cosas, cómo embellecemos el lenguaje para transmitir algo y suplir esa necesidad de expresar, ya sea algo bonito o triste, o quizá porque sí, porque simplemente quiero jugar con la palabra y su sentido.

Nos encantan las historias, como el cuento o la novela en el género narrativo. El cuento por ejemplo, es una narración breve cuyo esquema es acción + consecuencia. Julio Cortázar, un connotado escritor contemporáneo argentino, decía que el cuento le ganaba a la novela por
knock-out, literalmente hablando. En cambio la novela tiene más espacio para contar detalles, envolverte en un mundo totalmente paralelo y robarte de la realidad por un momento. La ventaja de leer "El Señor de los Anillos" a ver la película, es justamente eso, la película es simplemente un resumen del libro. Leerlo es más emocionante porque el autor no sólo relata acciones, sino que describe lo que pasa por la mente de sus personajes, sus sentimientos y sensaciones con más detalles, con una sutileza que sólo funciona con la escritura.

Pensar es el arte de crear ideas, esas que sirven no sólo para comprender el mundo sino también para expresarse.

El lenguaje es más que unir palabras, es la manera en que pensamos y construimos nuestro mundo.